學校開展研學工業遊活動方案(工業研學旅遊課程)

 學生  旅行  課程 

工業研學旅遊課程

就業前景不錯。

研學旅行在產品層麵的豐富將成為未來的發展重點研學旅行在產品層麵的豐富將成為未來的發展重點:工業科技研學、農業研學、文化研學、拓展研學等。2018年,根據教育部相關文件一共推薦了377個“全國中小學生研學實踐基地”,26個“全國中小學生研學實踐教育基地”,主要涵蓋的也是這幾個類型的研學旅行目的地類型。

研學旅行活動課程

隨著現代社會的發展,我國對學生的教育越來越重視實踐創新能力,因此許多學校都推出了研學旅行,以促進學生們的實踐能力。研學旅行的意義在於它不是單一的教育,而是一種多層次的、更豐富的教育形式,其重要性不言而喻。

01

道德養成教育

研學旅行是中小學生有組織的集體性、探究性、實踐性、綜合性活動,是對中小學生進行集體主義教育、生活教育、行為習慣養成教育的有效載體,可以幫助中小學生學會生存生活,學會做人做事,促進中小學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

02

社會教育

研學旅行讓課本上的知識與現實連接了,讓曆史上的人物更充滿了“煙火氣”,變得可以觸摸,可以感覺。在旅行的過程中,我們可以追尋古人的足跡,尋訪曆史文化的遺蹤,當原本一些在課本上通過文字感知的景色展現在學生麵前時,他們對課文的理解也會更加深入。經過一個漫長學期的封閉學習,讓孩子放鬆下心情,適當的放鬆與調節,鬆弛有道,可以讓學習更加地高效。

組織中小學生走進社會、融入社會,有助於中小學生更加深刻地了解社會、認識社會,感受社會的進步與發展,明確社會進步的方向,培育中小學生的社會責任感。參加研學旅行走向自然,走進社會,走進博物館,可以有效加強孩子對學習的興趣。

03

國情教育

組織中小學生走出校門,走進鄉村、走進社區、走進工廠、走進科研院所,可以幫助中小學生了解國情,了解改革開放以來祖國取得的偉大進步,引導中小學生增長知識、開闊眼界,培育中小學生的國情意識。

04

愛國主義教育

走進祖國名山大川,走進革命聖地,走進改革開放現場,引導中小學生感受祖國大好河山,領略革命先烈的英雄事跡,體驗改革開放的偉大成就,能夠激發學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情,激發中小學生的民族自豪感,培育中小學生強烈的愛國主義。

05

個人素質教育

研學旅行是讓學生增長見識的好機會,讓學生拿出勇氣去嚐試問路,吃從來沒見過的食物。在不危險的前提下,盡最大的努力去冒險,在最短的時間內追尋最大程度的自由。

現在的家長往往給孩子提供了除學習以外的一切服務,許多孩子沒有自己解決問題的觀念和習慣,研學旅行正好給了孩子鍛煉自己獨立自主的機會;通過研學旅行為孩子專門設計的活動,讓孩子有信心去做以前沒有做過的事情,認識新團隊成員,並從中增強自信,得到收獲;研學旅行中會安排無數孩子向往的名校,有機會與優秀的學生麵對麵接觸,讓孩子對自己的未來有了一個更清晰的認識,樹立學習的榜樣和堅定的目標。

06

責任擔當教育

研學旅行可以強化團隊意識,同時也可以讓學生明白自己身上的責任。讓學生在真實的社會中去鍛煉,在有設計的活動中培養他們的角色意識和擔當精神,讓他們在壓力下,通過自己的努力去完成一定的任務,踐行自己的責任,這種艱苦奮鬥的過程,責任意識的養成對孩子的成長來說是非常珍貴的!

現在孩子都是父母掌心的寶貝,生活中都是被嗬護的對象,參加研學旅行可以讓孩子意識到父母平時付出的艱辛,意識到這個世界也需要自己付出去創造,使孩子學會感恩;參加研學旅行可以讓孩子認識新的朋友,學會與新的朋友相處,增進友誼;當今社會已經由個人主義時代轉變成合作共贏時代了,參加研學旅行可以讓孩子提高團隊協作意識,又能學習到團隊配合的技巧,感受到團隊榮譽感。

參加研學旅行,就是讓學生在一個更廣闊的舞台接受更多方麵的教育,是對傳統課程的補充,也是為今後他們的更好地發展打下一個堅實的基礎。

研學旅遊課程設計研究

1、與校內知識結合,構建研學旅行與學校課程有機統一

研學旅行是一種課程形態,是中國教育的一部分,它在學校育人工作中起著至關重要的作用,理應成為學校課程體係中的有機組成部分,而不是遊離於學校課程之外的“花瓶”。做好研學旅行設計,首先要對研學目的地做出充分的挖掘,充分結合適合學段的學生教材,係統規劃、構建與學校課程有機融合的研學體係。

提高學生的文化素養,將學生熟悉的學科知識滲透到研學旅行中,讓學生在真實情境中加深對學科知識的理解和掌握,增加實際獲得感。

2、課程設計要注重培養學生自我管理能力

一個人能夠有多大成就,不僅取決於擁有多少知識儲備,還取決於自身具備怎樣的精神品格和自主發展能力。要實現學生自主發展,學生一定要具備自我管理能力。研學旅行中,飲食起居、物品管理等事情都應由學生自己麵對和處理。通過解決這些生活問題,培養學生自我管理能力,增加學生所必需的生活經驗。

3、研學旅行設計注重學生在課程中的實踐體驗

研學旅行擺脫了教室的束縛,引導學生到自然和社會的大課堂中親身體驗和實踐,獲得第一手直接資料,拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗。要提高學生在課程中的實踐體驗,實踐創新主要是學生在日常活動、問題解決、適應挑戰等方麵所形成的實踐能力、創新意識和行為表現。在研學旅行課程中,學生需要全身心地投入,手腦並用,真正做到用心去感悟、動手去操作、動腦去思考。

4、要注重研學課程中的學生的學習方式

要緊緊抓住研學旅行課程的特點,結合目的地引導學生進行研究性學習,學生根據研學旅行的線路背景以及自己目前的認知水平和興趣,經曆發現問題、提出問題、查找文獻資料、製訂研究方案、實地考察研究,到最後解決問題並展示交流成果的整個過程,使學生掌握自主學習的能力。

研學旅行課程開發

研學旅行是以公益性為主的學校教育和校外教育的銜接,屬於學校課程體係中的綜合實踐活動課程的範疇,各學科課程的理論知識和實踐能力是研學旅行活動的基礎,研學旅行活動也是對各學科核心素養培育成效的實踐檢驗。

總目標:研學旅行課程的總目標是通過親近和探究自然,接觸和融入社會,關注和反省自我,體驗和感受集體生活,使中小學生養成價值認同、實踐內化、身心健康、責任擔當等意識和能力。

學段目標:研學旅行課程針對基礎教育三個學段,主要覆蓋小學四至六年級,初中一、二年級,高中一、二年級共七個年級。研學旅行課程各年齡段學生的生理、心理發育有很大不同,學生通過研學旅行課程培養的價值認同、實踐內化、身心健康、責任擔當的意識和能力也有因年齡而導致的程度差別。詳細內容小夥伴們可以進入“研學旅行交流中心”在線學習欄目“視頻直播”進行課程學習,或者谘詢研學旅行交流中心助教老師。

工業研學旅行的意義

列車個性化的服務包括住宿、休閑、娛樂、體檢、會議組織,等多種功能於一體的高品質定製服務列車,滿足不同群體個性化的定製需求,為廣大旅客提供更多優質的出行選擇。

在硬件設備上,定製服務列車將原有綠皮火車進行深度改造,增設了會議服務、酒吧餐飲、棋牌休閑、KTV娛樂、恒溫淋浴等人性化服務設施。

在主題設置上,可設置良緣服務、黨建服務、商務服務、研學服務、文化服務五大主題,根據旅遊團隊的個性化需求,布置相應的主題車廂,形成觀光旅遊、休閑娛樂、文化沉浸、生態體驗、研學旅行於一體的綜合旅遊服務。

在線路規劃上,根據不同主題,將自然風光、紅色資源、漢唐文化、黃河文化、秦嶺生態、工業研學進行自由組合,用定製服務列車將省內優秀旅遊文化資源緊密聯係在一起,推出“一日觀兩景、途中娛樂多、每日換座城”的旅遊特色線路。

研學旅遊專業課程

研學旅行是由學校根據區域特色、學生年齡特點和各學科教學內容需要,組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園,在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識,加深與自然和文化的親近感,增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。

研學旅行繼承和發展了我國傳統遊學、"讀萬卷書,行萬裏路"的教育理念和人文精神,成為素質教育的新內容和新方式。提升中小學生的自理能力、創新精神和實踐能力。

2013年2月2日,國務院辦公廳關於印發國民旅遊休閑綱要(2013-2020年)的通知全國印發了《國民旅遊休閑綱要(2013-2020年)》,綱要中提出"逐步推行中小學生研學旅行"的設想。 此前我國許多地區都有嚐試把研學旅行作為推進素質教育的一個重要內容來開展。

研學旅行,與我們傳統意義上認為的“旅遊”有明顯不同,“旅遊”重在玩,而“研學旅行”重在“研”和“學”,也就是說,學生的旅行並非單純地“旅行”,學生需要在“旅行”的過程中重點去走進現實,走進大自然,探索大自然,在探索發現的過程中幫助學生走出書本,了解國情、開闊眼界、增長知識,能夠提高學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。

在現實中學到的知識遠比書本上的知識來得要豐富、現實和具體,所以我們既要“讀萬卷書”,又要“行萬裏路”。

研學旅行的主題:

1. 紅色革命傳統教育主題

我們的革命先輩在近代的鬥爭進行了中不屈不撓的抗爭,彰顯了民族革命精神,留下了許許多多革命的遺跡。這些寶貴的紅色資源,可與研學旅行相結合,根據學生的年齡特點、學科特點和教育培養重點,展開各種各樣的研學教育活動,如愛國主義教育等專題研學旅行活動,傳承革命精神和民族精神,培養學生的民族認同感。

2. 中華傳統曆史文化主題

中華文明綿延上下五千年,有著頑強的生命力,它博大精深、引人向往,是中華兒女的寶貴財富。研學旅行中,學校可結合當地的人文資源,讓學生體會到中華文化的魅力,樹立民族自信心。時機成熟時,還可以與市內外、省內外和國內外友好學校進行交流互訪,讓學生領略不同地域文化的差異。

3. 祖國大好河山和國、省、鄉情主題

祖國地域遼闊,各地風景盡不相同,風土人情更是千差萬別。在研學旅行過程中,可帶領學生從當地的地貌特征,動物、植物、生態環保、風土人情等方麵去了解和感受,體會這些因素之間的聯係,激發他們對國家、家鄉、自然的熱愛。

4. 科技國防主題

科技的發展已經滲透到生活的各個角落,大家都享受著科技帶來的便利。在研學活動中,可以通過考察科技館、天文館、航空航天館、現代工業和農業等,探究科技在人類社會發展各方麵的應用,了解他們的工作原理,聯係生活實際加深印象。同時,可以組織學生進行國防知識學習探究,包括國防中應用的科學技術、軍事訓練等。

5. 社會生活主題

深入社會生活進行學習和探究,到社會中去,了解不同的社會分工,就交通、衛生、飲食、就業情況等進行考察,體會經濟社會發展帶來的巨大變化,增強社會角色體驗,體會每種社會角色的重要性,培養學生的社會責任感。

6. 體能拓展訓練主題

我們要的發展是“德、智、體、美、勞”,其中“體”不可忽視。針對學生體能提高開展的研學旅行活動,可以到野外去,在保障安全的基礎上訓練體能,讓學生掌握一些地理知識、急救護理知識,培養學生在惡劣環境下的生存能力,鍛煉他們的意誌品質。

研學旅行的主題可以有很多,可以根據各地的實際情況對研學課程進行因地製宜地開發,研發出有當地特色、有實際教育意義、能夠實際操作的課程。

研學旅遊專業課程設置

(一)知識目標:讓學生通過研學活動,感悟愚公移山精神和中國優秀傳統文化的魅力。

(二)能力目標:讓學生學會通過調查、收集、整理、研討交流等方式收集信息,培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。

(三)情感目標:通過活動陶冶學生情操,增強學生愛家鄉的情感。

(四)核心素養:通過課程的實施,培養學生具有問題解決能力,勇於承當社會責任,和實踐創新能力等跨學科素養。

工業研學旅行

學信網可以查出來的,1”為學曆證書,“X”為若幹職業技能等級證書,就是把學曆證書與職業技能等級證書結合起來,在畢業時對學生既進行學曆認定,又進行職業技能等級認定,鼓勵學生掌握多種職業技能。

《試點方案》提出,將重點圍繞服務國家需要、市場需求、學生就業能力提升,從10個左右職業技能領域做起,穩步推進“1+X”證書製度試點工作。試點院校以高等職業學校、中等職業學校(不含技工學校)為主,本科層次職業教育試點學校、應用型本科高校及國家開放大學等共同參與。

工業研學路線

可以  

提起江南造船(集團)有限責任公司,人們馬上就會想起其建造的我國最先進的055型萬噸驅逐艦、052D驅逐艦、雪龍2號破冰船等,江南造船是我國乃至世界著名的大型造船企業,有著155年的曆史。

近日,江南造船展示館在集團所在地長興島建成開放。新展示館分上下兩層展廳,從2017年啟動改擴建,曆時3年建成。

一層以多媒體形式向觀眾展現江南集團世界領先的高端造船技術,麵對正門的是江南造船集團自創史以來所建造的3000多艘船舶珍貴的影像資料,

二樓則按曆史時期,通過模型、史料、珍藏實物等,生動全麵地向參觀者介紹這座155年曆史的“中國第一廠”的發展軌跡。很多曆史資料是第一次公開展出。

誕生於1865年洋務運動中的“江南機器製造總局”,製造了我國第一台車床,第一艘蒸汽動力軍艦和第一艘鐵甲軍艦,研製了我國第一支步槍、第一門鋼炮,第一塊無煙火藥,甚至煉出了中國第一爐鋼。

1905年,造船業務和軍火製造業務分成兩部分,史稱“局塢分家”,江南船塢專營造船,江南製造局專門製造火炮、槍械等武器。

江南還造過飛機?這很多人都不知道呢,1931年,在江南造船所設立的海軍製造飛機處,研製了我國第一架艦載飛機“江鳳”號、第一架艦載水上偵察機“寧海2”號,共生產了約20架飛機。

1949年5月28日,也就是上海解放的第二天,陳毅市長簽署的上海市軍管會第一號命令,就是正式接管江南造船所。

中國第一艘潛艇、第一台萬噸水壓機、第一代航天測量船、第一艘大型遠洋調查船、等在這裏誕生。

至於我國第二代驅逐艦112、113誕生之後的故事,人們已經耳熟能詳了,新世紀初的盧浦大橋新四大金剛168、169、170、171,再後來海軍批量裝備的052D,萬噸驅逐艦055

民用船舶方麵,江南造船已經掌握世界一流造船技術,成為少數能夠建造大型LNG(液化天然氣)運輸船、雙燃料超大型集裝箱運輸船的造船企業。

江南造船是方興未艾的上海工業旅遊的窗口之一,參觀者在這裏可以通過江南造船展示館、船舶建造現場領略我國船舶工業發展的曆史和成就,江南還特別推出“工業研學”項目,供有興趣的孩子和家長選擇。

參觀江南活動目前由上海中船文化傳媒公司統一辦理,大家可以掃碼聯係哦!

工業研學旅遊課程內容

研學旅行的主題

1. 紅色革命傳統教育主題

如愛國主義教育等專題研學旅行活動,傳承革命精神和民族精神,培養學生的民族認同感。

2. 中華傳統曆史文化主題

中華文明綿延上下五千年,有著頑強的生命力,它博大精深、引人向往,是中華兒女的寶貴財富。研學旅行中,學校可結合當地的人文資源。

3. 祖國大好河山和國、省、鄉情主題

祖國地域遼闊,各地風景盡不相同,風土人情更是千差萬別。在研學旅行過程中,可帶領學生從當地的地貌特征,動物、植物、生態環保、風土人情等方麵去了解和感受,體會這些因素之間的聯係,激發他們對國家、家鄉、自然的熱愛。

4. 科技國防主題

科技的發展已經滲透到生活的各個角落,大家都享受著科技帶來的便利。在研學活動中,可以通過考察科技館、天文館、航空航天館、現代工業和農業等。

5. 社會生活主題

深入社會生活進行學習和探究,到社會中去,了解不同的社會分工,就交通、衛生、飲食、就業情況等進行考察,體會經濟社會發展帶來的巨大變化,增強社會角色體驗,體會每種社會角色的重要性,培養學生的社會責任感。

6. 體能拓展訓練主題

我們要的發展是“德、智、體、美、勞”,其中“體”不可忽視。針對學生體能提高開展的研學旅行活動,可以到野外去,在保障安全的基礎上訓練體能,讓學生掌握一些地理知識、急救護理知識,培養學生在惡劣環境下的生存能力,鍛煉他們的意誌品質。

研學旅行的主題可以有很多,我們還可以根據各地的實際情況對研學課程進行因地製宜地開發,研發出有當地特色、有實際教育意義、能夠實際操作的課程。

研學遊產業

廣東三繕閣文化發展有限公司成立於2018年6月份,是一家專注於國學文化傳承及發展的文化公司!中國傳統文化博大精深,源遠流長,塑造了中國自強不息、厚德載物的精深品格。三繕閣以國學教育為基礎,通過線上公益課程的形式,傳承弘揚中國傳統文化。課程體係包含4個板塊,分別為:易經智慧、佛學、醫道養生以及哲學財商!

三繕閣依托於“三繕閣文化”平台,自2021年4月份建立平台至今,平台消費用戶已達10000多人次。依托於平台,授課方式以線上+線下相結合的形式,線上課程分為公益課程及付費課程,線上部分主要講基礎理論性課程,線下課以“研學遊”形式在全國各地開展,將帶領平台上的學員走遍全國名山大川,文化古跡,在遊玩的過程中,學習中國傳統文化精髓,體悟我泱泱中華5000多年文明的脈絡!

三繕閣文化將在接下來的5年的時間,以每年20家的速度,在全國各地開設100家以上線下國學館,三繕閣國學館的代理權向平台上所有的親傳弟子開放,全力以赴扶持親傳弟子設立、經營好國學館,每年對所有學員進行考核,學有所成者將由三繕閣對接前往全國各地國學館任職,真正學有所成,學有所用,將傳統文化在全國各地傳播推廣,為國家的文化傳承做出積極貢獻!

在此基礎上,三繕閣平台積極推進文化產業發展,短視頻製作、宣傳片製作、院線電影投資等方麵也多有涉及,在後續的時間,有合適的劇本,也將拍攝與國學文化傳承相關的影視作品!

三繕閣名稱釋義:

三繕閣:三生的三,繕性的繕。

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