2021文明校園創建標準?

 育人  具體  十大 

2021年文明校園創建標準是領導班子建設好、思想道德教育好、活動陣地建設好、教師隊伍建設好、校園文化建設好和整潔優美環境好。校園一般是指用圍牆劃分出的學校可供使用範圍內的區域,還包括教學及課餘活動的範圍,是學生生活學習的場所,可分為幼兒園、小學校園、中等學校校園以及高等院校校園。

標準:1.校園環境幹淨整潔2.停車有序3.學生說話得體文明4.有文明標語5.師生有禮貌5.有文明月活動展示

十大育人具體內容?

1.課程育人。大力推動以“課程思政”為目標的課堂教學改革,優化課程設置,修訂專業教材,完善教學設計,加強教學管理,梳理各門專業課程所蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能,融入課堂教學各環節,實現思想政治教育與知識體係教育的有機統一。

2.科研育人。發揮科研育人功能,優化科研環節和程序,完善科研評價標準,改進學術評價方法,促進成果轉化應用,引導師生樹立正確的政治方向、價值取向、學術導向,培養師生至誠報國的理想追求、敢為人先的科學精神、開拓創新的進取意識和嚴謹求實的科研作風。

3.實踐育人。堅持理論教育與實踐養成相結合,整合各類實踐資源,強化項目管理,豐富實踐內容,創新實踐形式,拓展實踐平台,完善支持機製,教育引導師生在親身參與中增強實踐能力、樹立家國情懷。

4.文化育人。注重以文化人以文育人,深入開展中華優秀傳統文化、革命文化、先進文化教育,推動中國特色文化繁榮興盛,牢牢掌握高校意識形態工作領導權,踐行和弘揚核心價值觀,優化校風學風,繁榮校園文化,培育大學精神,建設優美環境,滋養師生心靈、涵育師生品行、引領社會風尚。

5.網絡育人。大力推進網絡教育,加強校園網絡文化建設與管理,拓展網絡平台,豐富網絡內容,建強網絡隊伍,淨化網絡空間,優化成果評價,推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合,引導師生強化網絡意識,樹立網絡思維,提升網絡文明素養,創作網絡文化產品,傳播主旋律、弘揚正能量,守護好網絡精神家園。(如何做好網絡育人,作為輔導員你怎麽做?)

6.心理育人。堅持育心與育德相結合,加強人文關懷和心理疏導,深入構建教育教學、實踐活動、谘詢服務、預防幹預、平台保障“五位一體”的心理健康教育工作格局,著力培育師生理性平和、積極向上的健康心態,促進師生心理健康素質與思想道德素質、科學文化素質協調發展。

7.管理育人。把規範管理的嚴格要求和春風化雨、潤物無聲的教育方式結合起來,加強教育立法,遵守大學章程,完善校規校紀,健全自律公約,加強法治教育,全麵推進依法治教,促進教育治理能力和治理體係現代化,強化科學管理對道德涵育的保障功能,大力營造治理有方、管理到位、風清氣正的育人環境。

8.服務育人。(把解決實際問題與解決思想問題結合起來,圍繞師生、關照師生、服務師生,把握師生成長發展需要,提供靶向服務,增強供給能力,積極幫助解決師生工作學習中的合理訴求。

9.資助育人。把“扶困”與“扶智”,“扶困”與“扶誌”結合起來,建立國家資助、學校獎助、社會捐助、學生自助“四位一體”的發展型資助體係,構建物質幫助、道德浸潤、能力拓展、精神激勵有效融合的資助育人長效機製,實現無償資助與有償資助、顯性資助與隱性資助的有機融合,形成“解困—育人—成才—回饋”的良性循環,著力培養受助學生自立自強、誠實守信、知恩感恩、勇於擔當的良好品質。

10.組織育人。把組織建設與教育引領結合起來,強化高校各類組織的育人職責,增強工作活力、促進工作創新、擴大工作覆蓋、提高輻射能力,發揮高校黨委領導核心作用、院(係)黨組織政治核心作用和基層黨支部戰鬥堡壘作用,發揮工會、共青團、學生會、學生社團等組織的聯係服務、團結凝聚師生的橋梁紐帶作用,把思想政治教育貫穿各項工作和活動,促進師生全麵發展

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